Zwei Leitfäden für den Umgang mit textgenerierenden KI-Systemen wie beispielsweise ChatGPT – ein erster Blick

Das ist so etwas wie ein Weltrekord für das Schulministerium. Am 27.11.2022 trat ChatGPT auf den Plan und krempelte die digitale Welt in Wochen um. Digitalisierung ist nicht mehr für den „Normalo“ unverständliches 0 und 1 (wenngleich auch eine KI darauf basiert), sondern sie kommt Menschen und Ihren Bedarfen entgegen.

Am 22. Februar 2023 (die Kurve ist über Google Trends generiert und zeigt die Suchanfragen an) gibt es nun einen Leitfaden für Lehrende, den nach meiner Auffassung auch alle nutzen können und sollten. Unerheblich in welchen Bildungsformaten man sich bewegt.

Wenn ein Ministerium dermaßen schnell reagiert, dann kann es nur bedeuten, dass die Verantwortlichen verstanden haben, welche massive Disruption diese neuen KI-Systeme verursachen. Und ich bin freudig überrascht, wie offen man an dieses Thema geht. Das ist eher ungewöhnlich. Es ist noch etwas anderes interessant. Lehrerinnen und Schüler stehen auf dem gleichen Wissenstand, sofern sie davon wissen. Es ist sehr richtig, die KI-Tools in den Unterricht einzubeziehen. Ich stelle mir vor, dass es auch einfach nicht anders geht. In soweit – in einem ersten Blick in den Leitfaden bin ich ziemlich angetan von dem Inhalt.

Ich werde mir das noch näher anschauen und berichten. Weiter unten findet sich ein zweiter Leitfaden, der bereits im Januar 2023 veröffentlicht wurde. Dieser Leitfaden von Andre Herft ist ebenso spannend und ich werde einmal schauen, in wie fern sich Ähnlichkeiten finden.

Kicken Sie auf das jeweilige Bild, um zu den originalen pdf Dateien zu gelangen, die sich in einem neuen Fenster öffnen.

_______________________________________________________________________________

©2023 Achim Gilfert. Dieser Beitrag ist zur Weiterverbreitung nach den in diesem Blog veröffentlichten Regeln zum Urheberrecht veröffentlicht. Diese Regeln finden Sie hier: Urheberrechtshinweise.